Отсутствие внимания, неспособность сосредоточиться, эмоциональная неустойчивость, импульсивность... Не ребенок, а японский воин ниндзя, несется ему вослед. Таким детям очень трудно учиться в школе и причина этого факта не психологическая запущенность, а симптоматика гиперактивности, болезни нашего века. Причины широкого распространения в наше время гиперактивности у детей разные. Это и пестициды и гербициды в пище, компьютерные игры, уродующие психику, генетическая предрасположенность.
Гиперактивность, более известная в кругах невропатологов как  синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) широко известна, поскольку каждый сталкивался с трудноконтролируемыми детьми. Сейчас бушуют споры вокруг проблем лечения: можно ли лечить таких детей сильнодействующими средствами как риталин, наркотик амфетамин, особенно часто широко и необоснованно применяемый в американских семьях. Другая распространенная крайность - никаких проблем нет, а все дело в разбалованности детей.

Неврологические заболевания
Исследования, опубликованные в журнале Lancet , изменили взгляд общества на гиперактивность детей. Исследователи впервые показали изменения на уровне ген у детей с гиперактивностью. И маркеры ДНК обнаружили, работающих в той же области мозга, которые участвуют в шизофренией и аутизмом.  Это, по мнению авторов, служит доказательством того,  что гиперактивность является неврологическое заболевание, а не поведенческое.
"Мы надеемся, что эти выводы будут способствовать преодолению установок, связанной с гиперактивностью", объясняет один из авторов исследования. "Мы слишком часто связывали с гиперактивностью низкий уровень культуры питания. Совершенно очевидно, что это маловероятно. Теперь мы можем с уверенностью сказать, что СДВГ является генетическим заболеванием и что мозг страдающих  детей развивается иначе, чем у других. "  
Наследственность, как уже было упомянуто в качестве определяющего фактора возникновения болезни, по разным оценкам, затрагивает  от 1 до 10% детей школьного возраста.
Авторы, однако, не полностью исключает экологический аспект. "Гиперактивность это очень сложное расстройство, которое включает в себя множество различных причин. Здесь генетические факторы вступают в игру  на фоне действия других факторов не-генетической природы, проанализировал исследования доктор Кейт Лэнгли, который присутствовал на исследованиях.
В последнее время стало очень модным употреблять термин гиперактивность по поводу и без оного . Но в то же время так можно назвать любого ребенка. Все дети активны. Просто гипер – это когда активность немного больше чем у других.  На школьном празднике таких детей распознать не трудно.  Они одеты в карнавальные костюмы  пиратов, разбойников, на худой конец в костюм человека-паука, тогда как обычные детки зайчики, белочки,  принцессы востока и снежные королевы.
Это не означает, что они гиперактивные, это означает, может быть, они просто немного более, подвижные чем другие, или немного более беспокойные чем другие.

Но гиперактивный ребенок с неврологическим диагнозом «гиперактивность» буквально забирается на стол врачу. Так что действительно очень небольшое число детей, которые показывают признаки неврологической гиперактивности. В школе их сразу заметно:  они не на месте, они движутся от одной парте к другой, они не слушают замечаний, они не подчиняются распоряжением взрослых. Их речь часто с дефектом.
Классификации "гиперактивный"  требует точности. Мы не должны говорить, а затем взять достаточное расстояние не классифицировать хулиганистых  и возбудимых детей как гиперактивных детей.
Можно ли лечить гиперактивность? Для н гиперактивных детей, которым установлен диагноз, теперь есть препараты, которые эффективно компенсируют гиперактивность. Часто гиперактивность сочетается с расстройством внимания, которое также лечится медицинскими препаратами. На самое важное лекарство – это оказание  психологической поддержки детям страдающим гиперактивностью, потому что они, вероятно уже научились думать о себе как  неполноценных. Очень важна комплексная  программа поддержки таких детей и их родителей.